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Le REP - Réseau d'Education Prioritaire

La carte de l'éducation prioritaire est structurée depuis le rentrée scolaire 1999 en réseaux. Le réseau est constitué d'établissements scolaires classés ZEP et en tant que de besoin, d'établissements dits associés. Le réseau forme un bassin scolaire qui regroupe autour du collège, tête de réseau, les écoles maternelles et élémentaires qui alimentent son recrutement. Chaque réseau élabore (à partir d'un diagnostic initial et de priorités partagées) un contrat de réussite. Signé pour 3 années entre les autorités académiques et les membres du réseau, ce contrat a pour objectif d'améliorer la réussite scolaire des élèves par une mutualisation des ressources et des pratiques entre les établissements du réseau.

A Noisy-le-Sec, le REP (représenté par le collège Olympe de Gouges et les écoles Estienne d'Orves et Rimbaud) s'est associé avec la Médiathèque dans la création d'un comité de lecture autour du thème du monde arabe. Ce comité a de multiples objectifs :
- Découvrir la littérature du monde arabe
- Entrer dans un genre : le Conte
- Lecture de l'image
- Donner un point de vue argumenté.

Le projet

Poursuite de l'expérience 2000/2001 avec la proposition de la Médiathèque d'un travail sur les littératures du monde arabe et plus particulièrement les contes.

Le comité de lecture regroupe 4 classes :
· Collège Olympe de Gouges : classes de 5ème et de 6ème de Mmes Larvor et Jouan
· Ecole Estienne d'Orves : classe de CM2 composée d'élèves suivis par Mme Harrault
· Ecole Rimbaud : classe de CM2 de M Schneider.

Le principe de ce travail repose sur un fonctionnement en binôme : classe de collège couplée avec classe de primaire. Le REP sert de cadre au développement de ces actions.

Comité de lecture - contenu

Lecture et sensibilisation
Les enseignants participant au dispositif ont sélectionné 5 ouvrages communs à l'ensemble des classes :
· Sur les traces de... Aladdin, T. Aprile, illustré par F. Place, Gallimard, 2001
· Dame Merveille et autres contes d'Egypte, Praline Gay-Para, Acte Sud, 1998
· Le loukoum à la pistache et autres contes d'Orient, C. Zarcate, Syros, 2000
· Zeïna, la fille du marchand de pois chiches, raconté et illustré par I. Massoudy, Syros, 1997
· Sagesses et malices de Nasreddine, le fou qui était sage, J. Darwiche, illustré par David B. , Albin Michel, 2000.
La sélection est issue d'une proposition autour de 15 titres sur la littérature du monde arabe (réunion du 18 octobre 2001).

Une visite au Salon du livre de jeunesse est programmée pour les quatre classes ainsi qu'une visite de l'exposition "Ellabad" présentée à la Médiathèque suivi d'une présentation d'ouvrage sur le monde arabe.

Ateliers
A partir des lectures, un travail d'approfondissement thématique est mis en œuvre :
· soit en vue de la restitution orale (Mme Harrault)
· soit sur le thème des illustrations (Mme Jouan)
· soit sur le thème des énigmes (M Schneider et Mme Larvor).

Web reportage
Ce reportage effectué par 3 élèves de chaque classe répond au double souci :
· de faire partager les situations simultanément d'une classe à l'autre
· de faire témoignage de l'action avec une mise en ligne sur le site internet de la Médiathèque.

Comité de lecture - Mise en oeuvre

Salon du livre de jeunesse
Une visite au Salon du livre de jeunesse a été organisée pour les quatre classes avec une conférence pour chacune (fin novembre 2001).

Exposition Ellabbad et ronde des livres
Courant décembre 2001, toutes les classes ont visité l'exposition Ellabbad à la Médiathèque (pour en savoir plus sur Ellabbad visitez ces sites qui lui sont consacré : Médiathèque de Noisy-le-Sec et Bibliothèques de Montreuil). Les classes ont ensuite participé à une ronde des livres où les cinq ouvrages leurs ont été présentés.

Initiation au maniement de la caméra numérique et au montage vidéo
· Mardi 22 janvier, matin : 6 élèves d'Olympe de Gouges (classes Mmes Jouan et Larvor) - lieu : Médiathèque.
· Vendredi 25 janvier, le matin : 3 élèves d'estienne d'Orves (classe de Mme Harrault) - lieu : Ecole Estienne d'Orves.

Ateliers
· Classe de Mme Harrault, vendredi 25 janvier, matin - lieu : Ecole Estienne d'Orves
Nature du travail engagé : lecture et travail sur l'oralité à partir des contes "Nasreddine" et "Le loukoum".
Tournage réalisé par l'équipe Web reportage.

· Classe de Mme Jouan, jeudi 31 janvier, après-midi - lieu CDI Olympe de Gouges
Nature du travail engagé : Lecture et illustration (analyse des illustrations dans les 5 ouvrages sélectionnés et faire "à la manière de" quand il n'y en a pas. Travail en collaboration avec les professeurs d'arts plastiques).
Visionnage de la séquence tournée chez Mme Harrault.
Tournage réalisé par l'équipe Web reportage.

· Classe de Mme Larvor, jeudi 7 février, matin - lieu CDI Olympe de Gouges
Nature du travail engagé : lecture et travail sur l'énigme (question/réponse avec la classe de M Schneider).
Tournage réalisé par l'équipe Web reportage.

· Classe de M Schneider, vendredi 8 février, matin - lieu : Ecole Rimbaud
Nature du travail engagé : lecture et travail sur les énigmes (question/réponse avec la classe de Mme Larvor).
Tournage réalisé par l'équipe Web reportage.

Rencontres interclasses
· Vendredi 15 février, après-midi à Olympe de Gouges : classes de Mme Larvor
et de M Schneider
Echanges sur les lectures en cours et résolution d'énigmes en petit groupe.
Tournage et visionnage.

· Vendredi 29 mars, après-midi à Olympe de Gouges : classes de Mmes Harrault et Jouan
Echange sur les lectures et présentation des travaux en cours.
Tournage et visionnage.

La vidéo

Trois enfants de chaque classes ont appris le maniement d'un camescope numérique et ont été formés au montage vidéo sur ordinateur. Les films ainsi réalisés ont été projetés lors des rencontres interclasses.

Surtout ne pas bouger !
	Du montage...

Les rencontres

	... au visionnage.
Lors des rencontres, les élèves comparent leur travaux
	et se posent des énigmes. Gare aux mauvaises réponses !